" poichè è il nostro sguardo che richiude spesso altri nelle loro strette apparteneze, ed è anche il nostro sguardo che può liberarli" - Amin Maalouf, L'identità

CARTA D'IDENTITA'

“Marco Polo”, Associazione – Onlus, è un Centro Pedagogico Interculturale che si propone come:

• Luogo aperto di incontro, di accoglienza, di scambio, di formazione e di mediazione interculturale fra persone appartenenti a culture diverse, docenti, educatori e genitori interessati ad esperienze di dialogo interculturale:

• Laboratorio interculturale di scambio, di ricerca e di documentazione perché le sue azioni formative:

• si concretizzano nella elaborazione e nell’attivazione di strategie formative volte a rispondere ai bisogni emergenti relative alle dinamiche di comunicazione e integrazione reciproca tra autoctoni e stranieri;

• consentono la conoscenza, la raccolta, la consultazione e la messa in rete dei materiali e delle esperienze relative all’educazione e alla didattica interculturale.

• Laboratorio perché l’azione formativa-educativa si esplica attraverso la ricerca-azione e le metodologie attive sul campo.

• Centro di documentazione (testi – audiovisivi – esperienze didattiche);

• Scuola di formazione per genitori (di scuola dell’infanzia, primaria e per adolescenti);

• Laboratorio di mediazione socio-famigliare-interculturale;

• Sportello per genitori di alunni stranieri.

I progetti formativi ed educativi realizzati dal 1992 ad oggi nel campo dell’Educazione interculturale e la domanda crescente formulata da vari agenzie educative in merito all’Educazione ai diritti umani, alla Solidarietà, alla Pace, ci hanno fatto maturare l’idea di dare vita ad un vero e proprio “Centro Pedagogico interculturale e Centro di documentazione”, operante nel territorio della Provincia di Venezia e del Triveneto con Progetti pedagogici-didattici integrati, rivolti al mondo della scuolae del volontariato sociale, agli enti pubblici e privati, all’associazionismo privato e culturale.

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LINEE GUIDA DELLA PROPOSTA FORMATIVA

Il Centro Pedagogico interculturale Marco Polo persegue le seguenti finalità:

• Aggiornare sulle problematiche relative alla tutela dei diritti umani ed ai rapporti tra nord e sud del mondo, nell’epoca della globalizzazione;

• Formare le nuove generazioni ai valori della giustizia, della pace, della solidarietà per la tutela e il rispetto dei diritti umani, dell’accoglienza, del dialogo tra persone e culture diverse, in un contesto intereuropeo e mondiale;

• Prevenire e/o recuperare fenomeni di xenofobia, intolleranza, razzismo;

• Educare adulti e giovani alla capacità di interazione con la “differenza” a livello interpersonale, socio-culturale e politico-economico attraverso la formazione di atteggiamenti e di comportamenti cooperativi e di partecipazione democratica.

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OBIETTIVI SPECIFICI

IL Centro Pedagogico Interculturale Marco Polo mira a promuovere:

• La formazione di referenti per l’educazione interculturale e l’inserimento di alunni stranieri nella scuola, nonché operatori e mediatori interculturali e linguistici;

• La formazione di educatori (professionali e non), animatori, insegnanti e genitori alla relazione ed alla comunicazione educativa interpersonale ed interculturale;

• La formazione di figure di riferimento per l’educazione interculturale nel mondo della scuola, dei servizi pubblici e privati (Enti locali,Ulss, Associazioni,Ong, medie e piccole aziende) capaci di interagire per cooperare in modo sinergico alla promozione di una cultura aperta al riconoscimento dei diritti umani;

• Creare una piccola rete locale di formatori, quali agenti di sviluppo e di educazione all’intercultura, alla solidarietà, alla pace.

Le attività di formazione intendono inoltre porsi come possibile risposta al bisogno di professionalità di quanti operano per la formazione e l’educazione interculturale, offrendo loro strumenti e competenze teorico-pratiche finalizzate a promuovere, nei diversi ambiti socio-educativi, efficaci azioni di :

• Educazione ai diritti umani, alla solidarietà, alla pace

• Educazione alla relazione ed alla comunicazione interculturale

• Educazione interculturale per l’inserimento e l’integrazione reciproca di minori stranieri nella scuola e nel territorio

• Mediazione interculturale in ambito educativo e socio-culturale.

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DESTINATARI DELLE AZIONI

L’azione formativa del Centro Pedagogico Interculturale Marco Polo si rivolge a quanti sono interessati a migliorare la qualità delle relazioni che si svolgono all’interno dei propri contesti professionali e socio-educativi, ed in particolare a:

• Insegnanti, personale amministrativo e ausiliario della scuola

• Alunni e studenti

• Genitori ( autoctoni e stranieri)

• Operatori dei servizi sociali e/o del terzo settore

• Dipendenti di aziende ed enti pubblici e privati

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“MARCO POLO” E':

• Iscritto nel Registro regionale delle “Associazioni, Enti ed organismi che operano con continuità a favore degli immigrati extracomunitari”;

• Membro della Consulta provinciale per l’immigrazione;

• Membro della Consulta delle attività culturali e scolastiche del Comune di Mirano;

• Partecipa al Piano di zona-Area immigrazione dell’Ulss 13;

• Inserito nel database delle associazioni e ong operanti per l’educazione ai diritti umani, alla pace e per la cooperazione allo sviluppo, realizzato dall’Archivio regionale “ Pace  diritti umani” in collaborazione con il Centro interdipartimentale di ricerca e servizi sui diritti della persona e di popoli” diretto dal prof.A.Papisca c/o l’Università di Padova.

COLLABORA CON:

• EMI, Editrice Missionaria Italiana Bologna

• Università degli Studi di Padova – Facoltà di Scienze della Formazione

• Comune di Mirano – Enti locali

• Associazioni operanti nei bacini di utenza del “Marco Polo”

• Associazione culturale “Teranga”

• Cooperativa Cosep di Padova

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UN PO’ DI STORIA……..

Ambiti di intervento nei quali Il Centro interculturale Marco Polo ha specializzato, nel corso degli anni, le proprie competenze.

1 - Formazione

• Corsi di aggiornamento e formazione ( riconosciuti dal Provveditorato agli Studi di Venezia) sull’educazione ai diritti umani in prospettiva interculturale per insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado;

• Laboratori di formazione sulle competenze relazionali e comunicative in contesti di “differenza” personale e culturale rivolti a: insegnanti, personale amministrativo ed ausiliario della scuola, genitori, educatori ed operatori socio-sanitari, mediatori linguistici, culturali ed interculturali, studenti della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Padova;

• Laboratori di formazione sulla gestione costruttiva del conflitto per promuovere competenze comunicative di negoziazione e di mediazione;

• Laboratori di formazione sulle competenze metodologico-didattiche per la progettazione e la realizzazione di azioni formativo-educative e/o per la gestione di gruppi di lavoro;

• Laboratori di formazione sulla relazione educativa per genitori delle scuole dell’infanzia e dell’obbligo;

• Corsi di aggiornamento e formazione per formatori di maestri della Circoscrizione scolastica di Illy-Fianga, in Ciad. Si tratta di un progetto di formazione realizzato in collaborazione con i partners ciadiani, dalla struttura “a cascata”: dai formatori, ai maestri, agli alunni, ai genitori, alle comunità di villaggio per la formazione di scuole rurali, l’alfabetizzazione, la scolarizzazione, lo sviluppo in un paese del Sahel.

2 - Educazione

• Laboratori di animazione-educazione interculturale del “Sapere, saper fare, saper-essere, saper partecipare”  per alunni delle scuole primarie e secondarie di primo grado;

• Laboratori di animazione-educazione alla relazione con la “differenza” personale, interpersonale e interculturale per alunni e studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado.

3 - Inserimento e integrazione dei minori stranieri e delle loro famiglie nel nuovo territorio di residenza.

• Attività di consulenza pedagogico-didattica, rivolta agli insegnanti per l’inserimento e l’integrazione di minori stranieri nella scuola italiana;

• Percorsi educativi, svolti nelle classi delle scuole di ogni ordine e grado scolastico, per l’inserimento ed integrazione di minori stranieri;

• Corsi di lingua e cultura italiana per minori e adulti stranieri;

             
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